כשמספרים על חג החנוכה, על פסח או על פורים, העילה לחגיגה ברורה ובהירה. לא כך הוא סיפור ל"ג בעומר, (שנציין מחר) בו אנו לא יודעים בדיוק על מה חוגגים, על מי חוגגים ולמה חוגגים. אנסה לעשות סדר היסטורי בתולדות החג. ראשון ראשון, אחרון אחרון:
הכל מתחיל בספירת העומר, כי ימי ספירת העומר נחשבים לימים של "דין", האומר שהתנהגות בני האדם בימים אלה, קובעים את גורל התבואה בשנה זו ולכן נדרש עם ישראל להקפיד באופן מיוחד על אחדות ואהבה אחד לשני, לשמחה! בתקופה מאוחרת לאחר חורבן בית המקדש, החלו נוהגים בימי ספירת העומר במנהגי אבלות: לא מסתפרים, לא מתגלחים, לא נושאים אישה, לא שומעים מוזיקה, ולא לובשים בגד חדש. למה הפכה "ספירת העומר" משמחה לאבל? כי בימי ספירת העומר, על פי המסורת, במהלך מרד בר כוכבא מתו ממגפה 24.000 מתלמידיו של רבי עקיבא. השאלה: מדוע בל"ג בעומר נפסק האבל ומתחילה השמחה? כי ביום זה, על פי המסורת, פסקה אותה המגיפה שהשמידה את 24.000 תלמידיו של ר' עקיבא, שכולם היו "חיילים" ביחידות ה"פרטיזנים" ובצבאו של בר כוכבא. כשהיינו ילדים שרנו: "איש היה בישראל בר כוכבא שמו / איש צעיר גבה קומה עיני זוהר לו / הוא היה גיבור, הוא קרא לדרור / כל העם אהב אותו כי הוא היה גיבור, גיבור, גיבור!" האם הוא היה גיבור? הרומאים שהחריבו את בית המקדש השני התנכלו ליהודים. בגזרות כמו איסור על שמירת השבת ומילת הבנים. עקב הגזרות הקשות פרץ המרד העממי שתחילתו הייתה פגיעה בגדודי הרומאים תוך הסתתרות במערות ובנקיקים אשר בסלע. ובהמשך התעצם המרד ובר כוכבא היה למנהיגו/מפקדו. הוא אסף סביבו 400.000 'גיבורי מלחמה', עמם זכה לשחרר לתקופה קצרה את ירושלים. חגיגות שחרור ירושלים אירעו בל"ג בעומר. אי אפשר שלא לציין שמאחורי בר כוכבא ניצב ר' עקיבא, כי כמו בכל "מלחמה", גם לזו נדרש "אידיאולוג", דמות שהיא המניע הרוחני/רעיוני והסמכות המוסרית שלה. זה היה ר' עקיבא, שאף 'תרם' את כל תלמידיו (24.000) למטרה קדושה זו. הרומאים כמובן שלא השלימו עם הישגי המרד ודכאוהו באכזריות . הם טבחו ביהודים והטילו עוד גזרות קשות. כשמשימתם הייתה לעקור מן היסוד כל זכר ליהדות, (מזכיר לנו, משטרים אפלים אחרים. לא?) כל הדיבורים על השיגי המרד נשמעים מגוחכים מול התוצאות הנוראיות של המפלה הסופית וקשות אף מאלו של חורבן הבית, זו הייתה כמעט השמדת עם. ובר כוכבא? הוא היה גיבור! אבל גיבור שנכשל. וכידוע, גיבור שנכשל אינו אמור להיות מודל להזדהות. אז מי הגיבור של הסיפור? נחזור לר' עקיבא. אחת הגזרות הקשות הייתה איסור לימוד תורה, כדי לעצור את הרצף של העברת התורה מדור לדור. מיודענו, ר' עקיבא, שאיבד אלפים מתלמידיו החליט להסתכן והעמיד חמישה תלמידים, שהצליחו על אף גזרות הרומאים לשמור על הגחלת. הבכיר בהם היה ר' שמעון בר יוחאי. שהתגורר עם חבריו במקום נסתר בין 'אושא' ל'שפרעם'. כשנודע לרומאים היכן הם מסתתרים, שלחו חיילים ללכדם אך הם נמלטו על נפשם. 13 שנים שהה ר' שמעון בר יוחאי עם בנו במערה בפקיעין כשהם שותים ממימי המעיין וניזונים מפרי עץ החרוב שגדל במקום (תיזכרו בסיפורי הילדות שלכם). כל השנים האלו עסקו הוא ובנו בלימוד התורה וסודותיה. אגב, כאן תחילתה של תורת הקבלה אותה גילה לפני מותו לכמה מתלמידיו והם שכתבו את עיקריה בספר "הזוהר", ספר היסוד לתורת הקבלה. בל"ג בעומר, י"ח באייר בשנת 160 לספירה, נפטר ר' שמעון בר יוחאי שציווה להפוך את יום פטירתו ליום שמחה והודיה ולכן – עד היום – כל שנה בערב ל"ג בעומר, נוהגים להדליק ליד קברו מדורה ומקיפים אותה במעגלי רוקדים ובשירה סוערת. מסורת המדורות, בל"ג בעומר התפשטה לכל הארץ. מסתבר מכך, שר' שמעון בר יוחאי הוא הוא הגיבור שבגללו אנו מציינים את ל"ג בעומר. כי הוא… מצד אחד התנגד לשלטון הרומי ולתרבותו המשחיתה ושילם על כך ומצד שני לא היה לו חלק במחדל הגדול של המרד. ר' שמעון בר יוחאי, הבולט בממשיכי היהדות אחרי ר' עקיבא, במותו בל"ג בעומר, עיצב לנו את דפוס החג ואת מנהגיו. הוא הגיבור האמיתי של הסיפור. אני מקווה שעכשיו קצת הבהרתי את השאלות למה חוגגים, על מי חוגגים ועל מה חוגגים.
לא נכנסתי, למשל, לסוגיה, למה תנועות הנוער הציוניות אמצו את ל"ג בעומר לחגן השנתי ואיזה מסר מצאו החלוצים מהעליות הראשונות באירועי ל"ג בעומר – אולי בהזדמנות אחרת. "שבוע טוב"
ולסיום, שיר שכתב סבא שלי, ש.ל.גורדון (ב – 1904) בשם "ל"ג בעומר":
"היערה, היערה בקשת וחץ/ נקומה נצאה שם פרח הנץ,
יציצו מעל, מצמרת של עץ/ שם ירק וזוהר ורוחב אין קץ,
נרעישה היער, כדרור שם נעוף/ נשיר עם ציפור ונצפצף צוף, צוף, צוף!
נשרוק עם חסיל ונזמזם עם הזבוב/ נרקוד עם צפרדע שוכנת בסוף.
נרוצה אחים הוי נרוץ, נשתובב!/ נריעה נצהלה נגילה בכל לב,
כל עשב, כל פרח יביע שם אומר/ היום ל"ג בעומר, היום ל"ג בעומר".
ואם תבקשו יפה אמא תשיר לכם ..
http://www.zemer.co.il/FlashPlayer/player.asp?version_id=551