"שבועטוב (764)

ככל שנודה יותר על מה שיש- נבין יותר שיש על מה

3.10.26   כ"ב תשרי תשפ"ז, "שמחת תורה"!

דמיינו בנפשכם את משה רבנו בן 120 שנה, עולה לבדו אט אט במעלה התלול לפסגת הר נבו, מיד לאחר שסיים את דברו – צוואתו לעם ישראל, השואט קדימה בואך יריחו. משה צועד לאטו וכשהוא מגיע למרומי ההר מסתובב לאחור משקיף על הארץ ומת, ואיש אינו יודע את המקום ומה אירע לגופתו. היום אנחנו מסיימים לקרוא את התורה על כל חמשת אלפים שמונה מאות ארבעים וחמישה הפסוקים שבה. היום אנחנו מתחילים לקוראה שוב מההתחלה. ואני… ברגעים הרי גורל למשה ולעם ישראל, מציין את סיום  השנה החמש עשרה (15) לכתיבת "שבועטוב" ומתחיל את השנה השש עשרה (16). בשבילי, בשביל רעיה העורכת ותימור על האתר, זו 'חגיגה' קטנה וצנועה בלב! ולכם קוראנו הקבועים זה ציון נוסף שהזמן חולף. אני תקווה שיעמדו לנו הכוחות להמשיך ולהתמיד בה להנאתנו. זה גם המקום למי שרוצה לבטל את 'המינוי' לעשות זאת. רק להודיע.

אני פותח את השנה החדשה בסיפור קצר שכתבתי לפני 50 שנה, בתום הקרבות ברמת הגולן. חלק מכם כבר קרא אותו בעבר. דווקא בחרתי בו, כי הוא מבטא עבורי צירוף של ארבעה מרכיבים החשובים לי אז והיום, לערבבם ולאגדם יחד: המדינה –  מלחמת יום כיפורים, מסורת יהודית –  חג סוכות, הבית- הקיבוץ שלי והמשפחה, וכמובן ששילבתי בו את אהבתי הגדולה- רעיה. וכרכתי את כולם לאגודה אחת:
חג סוכות המוזר
מוקדש לברוך ממן.
אספר הפעם על חג סוכות הכי מוזר שחגגתי בחיי שהיה במלחמת יום הכיפורים. במלחמה לא חושבים על חגים, חושבים רק על מה אתה צריך לעשות וכך היה. כשחזרתי בערב סוכות מהפעילות בה השתתפתי הלכתי לאוהל ששימש כחדר אוכל, אכלתי משהו וחיפשתי קצת שקט. את השקט  מצאתי בקבינה של המשאית של ברוך ממן. ממן עלה לארץ ממרוקו כשהיה בן חמש עם משפחתו, משפחה מסורתית. הירח הבהיק במלואו וכך מצאתי את המשאית שלו בקלות בין עצי האיקליפטוס. פתחתי את הדלת וראיתי שקירות הקבינה מקושטים בענפי איקליפטוס וליד ההגה ישב ממן והחזיק בידו בקבוק יין וספר תנ"ך. "מה זה"? שאלתי, בכלל לא זכרתי שאנחנו בערב סוכות והוא השיב: :הערב ערב סוכות! בדרך למאהל אספתי כמה ענפים ובניתי לי סוכה בתוך המשאית". "סוכה יפה בניתי" אמר וחייך אלי. שפתיו מלמלו משהו ואז פנה אלי: "אני חושב עכשיו על אבא, שהוא לבדו בבית הכנסת עומד ומתפלל לאלוהים, עצוב לי שהוא בודד, כל בניו מגוייסים למלחמה. אני חושב על אמא העומדת ומביטה בו מעזרת הנשים עם אחיותי ואשתי ומתגעגע אליהם מאוד". הוא פתח את בקבוק היין מזג לו ולי כוסית. ברך ברכה ואמר: "ספר לי מה עושים אצלכם בקיבוץ בחג הסוכות, איך אתם חוגגים"? סיפרתי לו על חג הסוכות אצלנו, שהוא יותר חג אסיף. תיארתי לו איך כל הקיבוץ יושב על הדשא הגדול מול הבמה ואיך מתנהלת מסכת הריקודים, מריקוד כפות התמרים שרעייתי כבר רוקדת אותו המון שנים ועל ריקוד הסכך של הילדים וריקוד העבודה וריקוד המים. סיפרתי לו על שיירת העגלות הקטנות המובלות על ידי טרקטור והילדים המספרים על ענפי המשק ומברכים אותם ואני, כן אני, מוביל את השיירה עם טרקטור שצבעו ירוק כבר שמונה שנים ותמיד לוקח איתי אחד מילדי על ברכיי. סיפרתי לו שהטקס רצוף קטעי קריאה גם מהמקורות וגם מהווי ההתיישבות העובדת ואז שאל: "ומתי אתם הולכים לבית הכנסת"? רציתי לומר  שאני לא מאמין באלוהים, אבל בדיוק ברגע זה קראו לי לצאת לפעילות והבטחתי לו שאשוב עוד מעט לטקס סוכות האינטימי של שנינו. אך זה לא קרה. כשחזרתי לפנות בוקר ברוך כבר יצא למשימה שלו. ואני הלכתי לישון.  לא שחגגתי את חג הסוכות של אותה שנה, אבל משהו סמלי צנוע היה לי     בזכותו של ברוך ממן, חג קטן חגגנו, אפילו במלחמה הקשה.

בשבוע שעבר כתבתי על השינוי באורחות חיים וקיבלתי הרבה תגובות, בהן גם כאלה שהרגישו שזו כעין אמירה אישית נגדם. לא זו הייתה כוונתי, אין זו דרכי ואני מצטער שכך פורשו דבריי. אני מאוד מעריך ומכבד אותם כי הם אכפתניקים! וכאלה חסרים לנו.

אני מחפש דרך לומר משהו המבטא את ההרגשה שלי על המתרחש במדינה, ומצאתי אותה בשיר קטן שכתבה חמוטל בר-יוסף.
פתאום                                                                                                  נשמטת                                                                                                הקרקע                                                                                                      
והארץ כולה                                                                                               
רועדת                                                                                                   
מבושה                                                                                                   למראה                                                                                              המתרחש                                                                                                 עליה                                                                                                         
לעין השמש                                                                                           
והשמיים.

סוף הקיץ… צילום: רעיה

"שבועטוב"

"שבועטוב" (763)

ככל שנודה על מה שיש- נבין יותר שיש על מה

26.9.26   ט"ו תשרי תשפ"ז

"האזינו השמים ואדברה ותשמע הארץ אמרי פי.." כך נפתחת פרשת "האזינו". שתי שירות גדולות השאיר לנו משה רבנו, את 'שירת הים' ואת 'שירת האזינו' וביניהן מפרידות ארבעים שנה המספרות את אשר עבר בהן משה. שירת הים מתחילה בפנייה ישירה לאלוהים: "אשירה לה' כי גאה גאה", בשירת 'האזינו' משה אינו פותח בפנייה לאלוהים וגם לא אל העם. הוא אינו פונה לעם, כי הוא נואש מלשנות את דרכיו ולשרש את עבודת האלילים, ואל אלוהים אינו מאכזבה ממנו, כי לא איפשר לו את כניסתו לארץ. הוא פונה, אם כן, אל ראשית הבריאה , אל איתני הטבע, אל השמיים והארץ, אל המטר ואל הטל, אל הדשא ואל העשב, אל העצים והאבנים. זו בהחלט הבעת מחאה של משה ולאחר שמחה, הוא ממשיך בקו הרגיל שלו, לשבח את אלוהים את גדולתו.
מחשבות מיום כיפור:
קראתי את ה'מנשר' של צוות 'שינוי אורחות חיינו' ב'דף לחבר' ולהבנתי: קצתם בחיי השיתוף והשוויון, מאסתם בחיים על פי עקרונות החיים בקיבוץ, שהשוויון בין החברים/ות הוא מיסודותיו. הסבר קצר: אין ולא היה שיוויון, מאחר ובני האדם שונים זה מזה, במינם, ביכולותיהם, תכונותיהם, בגילם. כשיש חזון משותף יש שאיפה לשיוויון בזכויות ובחובות הפרט. הוא מוגשם בחינוך, בתרבות, בעבודה, בצריכה, בדיור, בערבות הדדית, באחריות, ובסולידריות. ומצד הפרט, במאמץ אישי לתרום לחברה ככל יכולתו. זה מה שנותן טעם לחיים של יצירת חברה אחרת שונה, טובה יותר, וצודקת יותר. שנאבקת באופן תמידי על קיומה בעולם אחר, אני גאה שאני חי בחברה ייחודית שאלה ערכיה. אני רואה בערך 'שוויון ערך האדם', ב'שוויון ערך העבודה', ערכי- על של חברה נאורה. אין מקום להשוואה בקושי בין קיום שיוויון בחיי עוני לבין שיוויון בעת עושר. זו התמודדות קשה, אז נטען: "אין שיוויון מלא, נוותר, לא נחפש דרך לקיימו אלא נשנה את השיטה". במילים אחרות נהפוך את הקיבוץ למשהו אחר! ואז נוריד את רמת כל ערכי היסוד לזו המקובלת בעולם וגם ברבים מן הקיבוצים המופרטים – נעביר לפרטי/משפחתי. זה העניין המרכזי בבעיה המוצגת, לפחות כפי שבא לביטוי אצל 33 החברים החתומים על המנשר (שרובם מכירים רק את תקופת השפע והעושר) ואני חוזר: השיתוף והשיוויון הם העניין המרכזי, כל היתר פרקטיקה וטכניקה, האם לשנות בדרך א' או ב'. כיון שהנושא פורסם ברבים לדעתי: זה הרגע שהמזכירות! חייבת להיכנס למהלך ולראות בו נושא עיקרי בעיסוקיה. המזכירות אינה האו"ם, הרחש/בחש/כחש בציבור הרחב אינו בריא לנו. אם הייתי מזכיר הייתי מביא את הנושא הזה בדחיפות לדיון, לשיחה ולהכרעה בקלפי. שינוי באורחות חיינו, המהותיים, יתקבלו או יידחו ואז נדון בצעדים המתבקשים מההחלטה : למשל הצעה- שלצד קיבוץ שותפי, באותו מקום, יתקיים 'קיבוץ' מופרט, או מי שלא משלים עם ההחלטה שתיפול יקום וילך למקום בו ימצא את אושרו. או שנחליף 'שיטת חיים' בצעדים מדודים' ולאורך זמן. קיימות אפשרויות רבות. אני מודע לכך שהנושא אינו נוגע לנו, המבוגרים, ואין לנו אלא להביט בצער על כך, כי בעינינו קיבוץ זה קודם כל חזון! על אף שהמילה ערכים הופיעה פעם אחת בפירסום, צריך להתחיל בלימוד הנושא: 'הקיבוץ' (חלק גדול מה- 33 בהחלט זקוקים לו): ראשית, כחזון, שלבי הקמתו והתפתחותו עם השנים, בשימת דגש על סולידריות, תחושת השליחות הפרטית והלאומית, הצניעות והחברות בין החברים, האחריות המשותפת, ו…הוויתור האישי הנדרש מהפרט למען הכלל, על רעיון השיתוף והשיוויון בין החברים, על ערך העבודה! בתיאוריה ובמעשה, על 'עבודה עצמית', והכל ברוח טובה וסבלנית. כדאי שתקראו שוב את 'ימי ראשית', ותפתחו את ה'תקנון הרדום'. ואחרי שתעמידו לפניכם נושאים כמו השיוויון המירבי בין החברים, עזרה הדדית וערבות הדדית, על מקום הפרט בחברה, מקום עבודה, מקומו של הממון ביעדי החברה, את ערכי 'החברות שבינינו', השותפות בכל, ההתחשבות והתלות אחד בשני, אז תבינו איזו זכות גדולה נפלה בחלקנו לחיות בחברה מיוחדת ונדירה בעולם, בה אחד בשביל כולם וכולם בשביל אחד, לא כסיסמה, ולא כחברה מנוכרת. אני לא בטוח שצריך 'מהפך' באורחות חיינו, אולי מספיק 'תיקון'! כחבר וותיק ב'שבט', שהקיבוץ הוא מפעל חיינו, אני אומר: יש ללמוד, לא רק 'הצוות', אלא כל הקיבוץ וביסודיות, לפני שמגיעים למסקנות מעשיות חפוזות.
לא הייתי רוצה להתבטא, בסוף המהלך, ככתוב בספר הנביא 'ישעיהו':"מהרסיך ומחריביך, ממך יצאו".

צילום: רעיה

"שבועטוב"!

"שבועטוב"(762)

ככל שנודה יותר על מה שיש- נבין יותר שיש על מה

19.9.26   ח' תשרי תשפ"ז

למה ביום כיפור, אחרי הקריאה בתורה, ב'מנחה', קוראים בספר 'יונה'? כי הספר עוסק כולו בחטא ובתשובה. ומהו הסיפור? הרי ספר יונה אינו ספר נבואה, הוא ספר סיפורי. מעניין שלא נקרא על שם מחברו אלא על שם גיבורו, יונה בן אמיתי. יונה היה נביא בימי ירבעם השני, בשם אלוהי ישראל. אלוהים שלח אותו אל נינוה להינבא שם, אבל הוא השתמט מהשליחות הזו וברח באוניה השטה תרשישה. סערה רדפה אחריו (כמובן גזירת אלוהים) והאוניה נטרפת ע"י הגלים והמלחים זורקים את יונה לים ואז.. נרגע הים. ובא אליו הלוויתן ובולע אותו. שלושה ימים ושלושה לילות שוהה יונה בבטן הדג עד שהלוויתן פלט אותו לחוף. ואז אלוהים כופה עליו לנסוע לנינווה לדבר בשם אלוהים לבני העם האשורי המתגוררים בעיר, והם מבינים את הדברים שהוא אומר, וחוזרים בתשובה שלמה. ומכאן כוחה ועוצמתה של החזרה בתשובה המביאה אותנו ליום כיפור. זו לא נבואה, זה סיפור מרתק מעולם הדמיון, שאין לו דבר עם ההיסטוריה והמציאות. הסופר, בימי בית שני, בא, לדעתי, לתת דגש לשלטון מוחלט של אלוהים, שלא רק שולט בארץ ישראל אלא גם במרחבי הים, בטבע, בחי ובדומם. הסיפור גם מזכיר לנו שני סיפורים דימיוניים קודמים, סיפור 'המבול' וסיפור 'סדום ועמורה', שהחטאים בהם חטאים מוסריים ולא דתיים.

קודם ל'יום כיפור', הן חגיגות השנה החדשה  –  ראש השנה!. אני רוצה לציין את הערב הנעים, היפה, על תכניו. ומופעיו שחווינו בערב החג. רוב של משתתפים בפועל נותן תמיד את ההרגשה שרב בינינו המשותף מהמפריד, שערב כזה רק מציג את כוחו של הקיבוץ שלנו, ומעיד שה'כסף' הוא לא הכל בחיים, ש'הרוח' היא זו שנותנת לנו את ההרגשה הטובה. אמר לי חבר על כך ועקץ: "אתה מרגיש ככה כי הבן שלך עשה את הערב" עניתי לו: "אני כמובן, מאוד גאה ושמח שהבן שלי, עם כל הצוות שאיתו, נתן לנו את הערב היפהפה הזה ואני חושב שגם סבא שלו וסבא רבא שלו, מגדולי התרבות היהודית, היו גאים בו. 

אחד מהעניינים שהתייחסתי אליהם שזכה לתגובות! הוא על 'הירידה' מהארץ. שמעתי תגובות מאנשים שאמרו וכתבו לי, ש"אם ביבי ינצח בבחירות הם ילכו מכאן", "יבטלו אזרחותם", "יוציאו דרכון זר שיהיה לאן לברוח", והיביעו דאגה לעתיד הבנים והנכדים. למשל תגובתה של נעמה ואני מפרסם אותה כלשונה:  "במשך שנים חשבנו שהורינו וסבינו שנטשו את אירופה, עלו ארצה ובנו את הארץ והן את ביתם – ביתנו. יצאו מאירופה בדיוק בזמן וניצלו מן השואה שפקדה את עמנו. לעתים אני חושבת שגם עתה, אלה שיוצאים מהארץ, שכיום ודאי שאינה ברוכה, יתכן ומצילים את חייהם ואת חיי צאצאיהם." ומסיימת  ב"מה דעתכם?"

וברכות לג'ני ליום הולדתה. נאחל לך בריאות טובה, אהבה גדולה, שמחה רבה עם תימור, עם ילדיכם אן, מאי, לי ותום, עם כל המשפחה הגדולה,  שביחד יוצרים את הביטוי הרגשת אושר!!!  

צילום: רעיה

"שבועטוב"!

"שבועטוב" (761)

ככל שנודה יותר על מה שיש- נבין יותר שיש על מה

11.9.26   ערב ראש השנה תשפ"ז

"שנטובה" !!!

זה השיר הראשון שלימדה אותנו דשה כשהיינו בני 4-5 לכבוד ראש השנה:

אחד מקוראי הקבועים שלח לי מעין ברכה לראש השנה והוסיף: זו "ברכה" שמאוד מתאימה למה שאתה כותב כמעט מדי שבוע. וכך כתב:
 "שנטובה" לך!  לא צריך להפסיק לבקר, להעיר, להצביע על עיוותים, ולהציג עמדות שאתה מאמין בהן, אלא שאסור להסתפק בכך. הרצון לשיפור יכול וצריך להסתמך על הברכה שבחיינו, לא רק על ה'קללה'. כי גם טוב היה כאן, הבה נשמור אותו, כדי שטוב יהיה כאן, ונלמד לטפחו.
וזוהי ברכתנו לכל החיים בקיבוץ, ובמדינה לשנה החדשה, זו גירסה אחרת למוטו של "שבועטוב": "ככל שנודה יותר על מה שיש  – נבין יותר שיש על מה".
נאחל 'שנה טובה' ומאושרת למשפחתנו הגדלה, שנה טובה לחברינו באשר הם, שנה טובה עם שמחה בלב ותקווה גדולה שיהיה יותר טוב, יותר בריא, יותר שמח, יותר מבורך!.  תהיה זו שנה טובה אם נדע לעשות אותה טובה!

שנת פריחות לכולנו! צילום: רעיה

"שנה טובה ומבורכת"!

"שבועטוב"(760)

ככל שנודה יותר על מה שיש– נבין יותר שיש על מה

5.9.26   כ"ג אלול תשפ"ו

כבר בשלושת פסוקי הפתיחה לפרשת "ניצבים" אנו מכירים את ההיררכיה שהייתה בעם ישראל. "אתם ניצבים היום כולכם לפני אלוהיכם: ראשיכם שבטיכם, זקניכם ושוטריכם, טפכם, נשיכם, וגירך אשר בקרב מחניך, מחוטב עצים ושואבי מים…" הווה אומר המעמד העליון: ראשי השבט, הזקנים והשוטרים, המעמד הבינוני הנשים והילדים והמעמד הנמוך ביותר הגרים, חוטבי העצים ושואבי המים. אתייחס לנשים או נכון יותר למוסר במלחמה בהתייחסותו לנשים. אתחיל ב'איליאדה' ביוון העתיקה. הסיפור שנוצר במאה   ה-12 לפני הספירה מספר על הריב שפרץ בין אכילס גיבור הלוחמים, לבין אגממנון המלך בעניין שבויות במלחמה, שנלקחו כשפחות ופילגשות בנוסף לנשות הלוחמים בביתם. אכילס דרש מאגממנון להשיב לו את השבויה שלקח לאביו ובתמורה ייתן לו את השבויה שלו. העימות גרם לכך שאכילס החליט להפסיק להילחם. שבויות מלחמה שנלקחו כפילגשים וכשפחות היו עניין נפוץ וללא עכבות מוסריות וגם הסיפור 'איליאדה' אינו מתלבט בשאלות מוסריות ולא מערער על זכות המנצחים לקחת ולעשות כרצונם בנשות המפסידים.
חלפו 400 שנים, אנחנו כבר במאה ה-8 לפני הספירה, ונכתב התנ"ך. משה מתייחס לנושא ואומר בפרשת "כי תצא" ללוחמיו ערב כיבוש הארץ: "כי תצא למלחמה על אויביך …  וראית אשה יפת תואר, וחשקת בה ולקחת אותה לך לאשה, ואם לא חפצת בה שלחיה לנפשה! מכור לא תימכרנה בכסף". במילים אחרות: יש לכם אחריות מוסרית בשדה הקרב. ההיתר לקחת שבוייות מלחמה, מביא בחשבון חולשות אנושיות ואת הנורמה הקיימת ולכן, עליכם לשאת את השבויה לאישה או לשחררה, אמר משה רבנו. שתי גישות שונות קצת בהתייחסות למקומה של האשה בעולם העתיק.

שנת הלימודים תשפ"ז החלה השבוע ואנחנו מברכים את: גלי, לי, רומי, תומי, שני, תומר ויהלי בשנת לימודים מוצלחת. את אן, יהב וספיר שבאקדמיה, שנה מעשירה ומעניינת! את קרני בגן 'שקד' ונינה בפעוטון 'אגוז'. את שהם המתמידה בחינוך כבר שנים, בריכוז כיתות א'-ב', את ליאן בתחילת עבודתה ב'שומריה', ואת רעיה הפותחת את שנתה ה -34 ב'מגידו'. לכולכן/ם  נאחל שנה טובה, פוריה ושמחה!

שלום כיתה א׳ !

המצטרפת הייחודית בין כל המבורכים היא  יהלי  המתחילה בכתה א' שראשיתה התרגשות גדולה ובהמשך לימוד קריאה וכתיבה (אמרתי לה שהיא יכולה להתחיל ישר בכיתה ג') בהיכרות עם חברים/ות חדשים/ות עם המורים, בקיצור עם עולם בית הספר. אספר לה על יום הלימודים הראשון שלי אותו אזכור תמיד כיום יחיד ומיוחד. שעליו כתבתי לאמא נואי כשהחלה את כתה א'.

"ה-1 בספטמבר של שנת 1939 היה אמור להיות היום המאושר בחיי. יום לו חיכיתי בכיליון נפש, חסר סבלנות כבר חודשים ארוכים. ב-1 בספטמבר 1939 נפתחה שנת הלימודים ואני עליתי לכיתה א'. אני ועוד 11 ילדים.  עכשיו אלמד לקרוא ולכתוב, יהיה לי קלמר משלי, עפרון משלי ואפילו מוחק. ה-1 בספטמבר של שנת 1939 היה יום קיץ חם מאוד ובחצר הקיבוץ התרוממו מערבולות אבק שחלפו ביעף מקצה הקיבוץ לקצהו. התרנגולות נטו למות בחום הזה, הפרות רבצו על רצפת הבטון הקריר ברפת ועדר הכבשים הקדים שובו מהמרעה שבעמק היוקד. היינו נרגשים מאוד אותו בוקר. התלבשנו בזריזות, התרחצנו, צחצחנו שיניים, אפילו הסתרקנו. באותו בוקר לא היה צורך לא בגערה ולא בהערה לאף אחד. לבשנו את החולצות הלבנות, שהכנו בקפדנות עוד בערב הקודם. ביחד נכנסנו לחדר האוכל שלנו. להפתעתנו הגדולה מצאנו שהשולחנות מסודרים בצורה שונה מהרגיל. על השולחן, ליד כל כסא הייתה מונחת מחברת, עפרון לבן שעל צידו היה כתוב משהו (לימים, שכבר ידענו לקרוא גילינו שחרוטות עליו המלים "חברת הילדים במשמר העמק") ומוחק. לידם הוצבה צנצנת לבן ובה פרחים כשעליה נשען כרטיס עליו כתוב שם הילד. כך מצאנו כל ילד את מקומו. היינו מאוד נרגשים ומתוחים וכשנכנסה המורה, שקראו לה דשה (אמה של רעיה), תקפנו אותה במטח של שאלות, שנדמו רק כשאמרה בקול שקט: "ילדים, שקט בבקשה, אתם נכנסים היום לכיתה א' ובכיתה א' אי אפשר לדבר כולם ביחד" והוסיפה לכך הסבר נרחב, שמהיום אנחנו כבר ילדים גדולים והיא מצפה מאתנו שנתנהג יפה ונהיה אחראים בלימודים ועוד אמרה כמה משפטים, שמרוב התרגשות, אושר ושמחה אני לא זוכר. מה שאני זוכר שהדבר הראשון שלמדנו לקרוא ואחר כך לכתוב היה "שלום כיתה א' " וגם "אבא" ו"אמא" ושאני התעצבנתי כי ה"מם" של אמא לא יצא יפה. בסוף למדנו לכתוב כל אחד את שמו ושוב התעצבנתי בגלל ה"מם" של עמרם ואז המורה אמרה להכניס את המחברת והעיפרון למגירה בשולחן, כי השיעור תם. מיד הפכו השולחנות, משולחנות כיתה לשולחנות חדר אוכל והתיישבנו לארוחת הבוקר. אני חושב שאף פעם בחיים לא הייתי כל כך רעב. אחר כך הייתה הפסקה של חצי שעה, שיחקנו בחוץ "עין חרודי" והחולצות הלבנות התלכלכו לנו. מיוזעים ופרועים התיישבנו במקומותינו, כשחדר האוכל שוב הפך לכיתה והמורה אמרה בקול שקט שקט: "ילדים, לכיתה לא נכנסים מלוכלכים ומזיעים וזו הפעם האחרונה שאני אומרת לכם, כיון שהיום הוא יומכם הראשון בכיתה אני מוותרת", "עכשיו", הוסיפה, "נצא לטיול לבאר ב', שם תוכלו להתרחץ תחת הברז הגדול המזרים את המים למספוא". יצאנו מבית הילדים בצהלות והיינו המאושרים בעולם.

צילום: רעיה

"שבועטוב"!